Styrket brug af pædagoger i skolen til opsporing og forebyggelse af mistrivsel

vi har enormt stort fokus på trivsel i indskolingen men når børnene kommer til mellemtrin, hvor vi statistisk ved, at trivslen begynder at falde, og trivslen falder ydeligere i udskolingen, så glider trivselsfokus mere i baggrunden og vi slipper brugen af pædagogerne.

Der ønskes at der investeres tid til trivslen og til at tænke skolens indhold anderledes. Herunder at investere i pædagoger på mellemtrin og udskoling som en del af der tværprofessionelle samarbejde. Undersøgelser peger på at pædagoger kan bidrage til helhedsorienteret trivselsarbejde.